JOUONS À LA ROULETTE ( PASA-PALABRA)

Tout le monde connaît la célèbre émission de "Pasa- palabra" à la télé.

Sur l'application  EDUCAPLAY, on peut créer fácilement des ROULETTES (c'est juste la dernière, celle avec le point bleu)

C'est facile à faire, et pour les élèves, prenant et divertissant en même temps; ce n'est pas seulement la difficulté de trouver le mot correct mais l'effort de lire les définitions.

On peut jouer individuellement, par couples, comme competition ou comme coopération... C'est à vous de choisir la meilleure option.

Je vous montre deux roulettes que j'ai créees pour mes élèves de 4º ESO sur les enquêtes policières.

https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/8815135-les_enquetes_policieres.html

et pour 1º Bachillerato sur la santé et les drogues.

https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/8810100-les_boissonsaqa.html

S Gilabert

LES TICS ET LES SCAPE ROOM

Comme vous savez, la gamification est à la mode et les élèves adorent faire des activités avec leur portable.

Aujourd'hui je veux vous montrer une activité que j'ai faite avec Genially. C'est une espèce de scape room.

Si vous allez à "créer une activité" et cliquez sur "gamification",  vous trouverez de nombreux modèles qui pourront vous servir de base pour créer una activité avec l'air d'un jeu.

Ils sont classés comme JEUX, QUIZS et SCAPE GAMES.

Dans ce cas, je veux vous montrer l'un des modèles des " scape game ", qui s'appele GENIAL VIBRANT BREAKOUT.

Je partage avec vous mes activités,  l'une sur les repas et l'utilisation des partitifs, qui peut vous servir d'inspiration ou l'utiliser telle quelle pour 1º ESO,

https://view.genial.ly/605cc67bee5f700d728137ac/interactive-content-jai-faim-jai-faim

une autre sur les animaux de la ferme pour 2º ESO

https://view.genial.ly/60634820cb87f60cf0571662/interactive-content-on-va-a-la-ferme

et une autre sur le futur pour les élèves de 3º ESO

https://view.genial.ly/603e3abaea78990d68ff421f/interactive-content-le-futur-simple

Je les ai utilisées avec mes élèves et, même s'ils ont fini plus tôt que prévu, ça a été un moment sympa qui les a sorti de la routine.

Si vous avez des doutes quand vous ferez vos modifications personnelles, n'hésitez pas à m'envoyer un petit courriel et si je peux, j'essaierai de résoudre votre problème.

 S. Gilabert

ET SI ON CHANTAIT...

  Je vous recommande un site web  où vous trouvez les paroles des chansons avec des trous à remplir et avec 4 niveaux de difficulté. 

Cliquez sur l'image pour s'y rendre.

LA COVID -19 DANS NOS COURS DE FRANÇAIS

 

Nos élèves sont un peu confus avec la COVID-19. 

Un moyen pour les aider a mieux comprendre cette maladie, c'est travailler tous les gestes qui peuvent aider à prévenir la contagion et en même temps réviser l'impératif.

 Je vous laisse un power point, si cela peut vous être utile.Cliquez sur la flèche.

S Gilabert

FICHAS PARA ALUMNOS ACIS EN FLE

Para aquellos que necesiten material para sus alumnos ACIS en ESO, os dejamos nuestro trabajo realizado en grupo de trabajo desde el CEFIRE. Clicad en la imagen.

Para copias tipo libre office y modificar las fichas a vuestro gusto bajo un patron prehecho, poneros en contacto con Silvia Gilabert ( ver "contribuyentes")

LE CONTE COMME MOYEN POUR PARTAGER DES VALEURS

 Voici un petit conte: " Le petit sapin" raconté au présent (2º- 3º ESO) pour ceux qui veulent travailler l'acceptation de la différence dans ses cours de fle

  Mariano P.

L'INTERCULTUREL À L'ÉCOLE

Après avoir assisté au parcours " S'ouvrir au monde" de l'Université d´Été organisée par Clé Formation en juillet 2020, j'aimerais faire quelques remarques sur les différences culturelles commentées dans cette formation à partir de quelques concepts exposés par Michël Gaupillat, Thierry Riera, Coline Rosdahl...

Sss

Silvi G.